创设生活情境走向生命课堂——简谈初中生物教学中生活化情境教学设计策略

• 作者: 江巧明
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中生物 生活情境 生命课堂 设计策略
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 字数: 1893字
• 语种: 中文

摘要

初中生物教学要尊重学生的生命个体,激发学生的学习兴趣.教师可通过生活化的情境教学来打造生命课堂.初中生物教学生活化情境教学设计的重点应突出“生活原型”导入、“生命现象”助力、“生活实践”强化和“生活化活动”拓展这四个主要策略.只有这样,才能指导学生的生活实践,激发学生思维,提升学习兴趣,提高教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江巧明		4	52	2.0	4.0