中学化学教师专业知识的自我提升

• 作者: 束长剑
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教师 专业知识 自我提升
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 3-5,11
• 页数: 4页
• 分类号: G633.8
• 字数: 5400字
• 语种: 中文

摘要

在中学化学课堂教学和教师回答学生问题的答案中,存在有教师可能意识不到而其实欠科学甚至错误的内容.这对教和学都会产生不良的影响.教师需要通过各种途径发现自己专业知识的不足,不断地提升自我,这样才能在教学中挥洒自如,充满自信,并使学生受到良好的熏陶,对化学学科产生持久的学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	束长剑		6	4	1.0	1.0