语言训练与思想实验 ——华侨高校"中国哲学史"教学模式初探

• 作者: 杨少涵
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 华侨高校 中国哲学史 语言训练 思想实验
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 141-142,153
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 4662字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2017.04.068

摘要

华侨高校在中国大陆的高校中有其特殊性,华侨高校生源的多样性,侨生层次的复杂性,都对华侨高校的教学模式提出了很高的要求."中国哲学史"是一门对语言和思想都有特殊要求的课程.通过识繁、交流、标点、背诵等方法加强对境外生的语言训练,通过儒、释、道等各家哲学中的思想实验引导华侨高校学生对中国哲学核心观念"道"的领会,是华侨高校"中国哲学史"课程比较好的一种教学模式.