浅谈小学数学小课题的开发与使用——由教授“卷纸有多长”引发的思考

• 作者: 王宏进
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学小课题 开发 使用
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2017,（3）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G622.0

摘要

数学小课题研究是一种围绕学生日常生活中的话题展开的研究活动，是培养学生创新意识和数学应用意识的有效载体．本文以小课题“卷纸有多长”为例，探讨了教师在开发与使用小课题时需要关注的几点．要以学生身边的事例为小课题研究的切入点，指导学生收集有效信息进行研究，有意识地引导学生运用转化策略，并善于利用学生的课堂生成资源．通过数学小课题研究，让学生加强对生活中数学问题的理解，提高数学应用的能力，丰富学生学习数学的感受，促进学生的发展．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宏进	南京师范大学附属中学新城小学	11	1	1.0	1.0