写作课“三位一体”教学模式初探

• 作者: 许俊莹
• 来源期刊: 写作：上
• 学科: 教育
• 关键词: “三位一体”教学模式 案例式 启发式 探究式
• 年，卷（期）: xz,（2）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

在提倡“大语文”的今天,把写作与阅读、生活联系起来已成为学界共识,然而,仅有理念而无详细的实施方案,这样的理念难免显得空洞。写作课“三位一体”的教学模式要求把每一次写作实践与学生的日常生活、经典名作结合起来,在生活中发现写作的材料,在与名作的对比中探求写作的奥秘,这样的做法必将调动学生的写作热情与阅读动力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许俊莹	泰山学院文学与传媒学院	10	3	1.0	1.0