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摘要:
周飞虎校长经历了基础教育的全过程,他熟悉每个年龄阶段孩子的成长特点。全面的工作经历拓宽了他观察教育的视角,使他能够按照人的发展的普遍规律去培养学生。他善于凝聚人、激励人,能够引领大家构建共同的发展愿景,构筑有归属感的家园。他以"真感情、真性情、真力行"让学校管理努力走向自主自觉。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 一个真实的校长
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 教育
关键词 基础教育 发展愿景 教育规律
年,卷(期) jsjyyjsj-b_2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号 G47
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘海燕 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
基础教育
发展愿景
教育规律
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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