我国台湾地区数学核心素养“具化”及启示

• 作者: 王倩 陈佳
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 我国台湾地区 数学 核心素养 素养指标
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 基础研究
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G521
• 语种: 中文

摘要

我国台湾地区在新课改之后构建了较为完善的核心素养体系.从核心素养内容的确立到各学段、各学习领域核心素养的提出,再到各学段、各学习领域的课程目标、素养、指标内涵的确定,最后到各学习领域核心素养指标与课纲能力指标的联结,这个具化过程对我国大陆地区的教育改革有很大的参考价值和启示,我国大陆地区可根据现实情况,吸取其精华之处,完成核心素养体系的细化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王倩		21	182	6.0	13.0
2	陈佳		12	25	3.0	4.0