导课无定法 妙在巧导中——浅谈初中生物新课导入

• 作者: 李德英
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物 新课导入 方式
• 年，卷（期）: mszx_2017,（1）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

初中生物新课导入的方式很多,具体用哪种方式省时有效,要根据教学目标、教学内容、学生的实际需要和课型的需要而定。本文主要就初中生物教学导入方式问题,谈了自己教学中的一些体会,提出以下六种导课方式:复习旧知,引入新知;开门见山,点明主题;创设情景,激发兴趣;提出问题,激发思考;利用实验,事半功倍;联系生活,注重体验。导课的目的不在于新颖,而在于如何巧妙地架设学生从旧知通向新知的桥梁,唤起学生的主体意识,切实提高学生的生物科学素养。

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1	李德英		1	0	0.0	0.0