基于同伴学习的Seminar教学法在高职学生护理基本技术课程中的应用

• 作者: 吕怀娟 周萍 张春梅 林婕 王进
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 同伴学习 讨论式教学法 高职学生 护理基本技术 理论 操作
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 2269-2271
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2017.18.033

摘要

[目的]探讨基于同伴学习的讨论式教学法(Seminar)在高职学生护理基本技术课程教学中的应用效果.[方法]选取我校2015级护理专业4个班共202名学生为研究对象,其中两个班100人为观察组,护理基本理论课程中进行基于同伴学习的Seminar教学尝试;两个班102人为对照组,采用传统讲授及操作示教教学.[结果]观察组学生理论考试及操作技能考试得分(78.51分±8.58分、77.43分±5.92分)均高于对照组(66.88分±9.30分、72.87分±7.11分),差异有统计学意义(P=0.000);观察组学生对教学方法评价较高.[结论]基于同伴学习的Seminar教学法能够有效提高学生对理论知识及基础护理技能的掌握程度,能够在激发学生学习兴趣、帮助理解知识、调动学习的主动性与积极性的同时培养其自主学习、分析及解决问题以及团队合作等综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张春梅	苏州卫生职业技术学院医护学院	49	136	6.0	10.0
2	周萍	苏州卫生职业技术学院医护学院	33	68	5.0	7.0
3	吕怀娟	苏州卫生职业技术学院医护学院	28	78	5.0	6.0
4	林婕	苏州卫生职业技术学院医护学院	39	94	5.0	8.0
5	王进	苏州卫生职业技术学院医护学院	29	77	5.0	7.0