高中英语阅读解题策略探究与指导

• 作者: 谢隽嫔
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 解题策略 学生阅读理解 阅读任务 阅读策略 高中英语阅读 考试大纲 文章用 阅读理解题 概括归纳 时平
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（5）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G635.5

摘要

一、高中学生阅读理解存在的主要问题 2016年全国卷英语考试大纲对阅读理解部分的时间安排总共是35分钟,即每篇文章用时平均约7分钟。但实际上,很多中等程度及以下的学生无法在规定的时间内完成阅读任务。另一方面,不少学生提取有效信息的能力明显不足,因此,难度较大的深层阅读理解题中,学生概括归纳、逻辑推理与判断的能力亟待加强。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢隽嫔		1	0	0.0	0.0