“相互作用”模式在初中英语阅读中的运用

• 作者: 李业崇
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 相互作用 初中英语 阅读效率
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

为了改变英语传统阅读教学效率低下的情况,在教学实践经验基础上,初中英语阅读课可以应用“相互作用”模式,来提高英语阅读教学效率.