优化初中物理课堂提问的策略研究

• 作者: 孙丹明
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: 初中物理 课堂提问 优化 策略
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: O4-4

摘要

中学物理课程的总目标就是要提高全体学生的科学素养,课堂提问是物理教学的重要组成部分,是实现教学目标的重要方式.笔者通过对学生的问卷调查,分析初中物理课堂提问的现状,指出当前初中物理课堂提问中存在的问题和成因,初步探讨优化中学物理课堂提问的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙丹明		3	0	0.0	0.0