循证医学教学模式在《健康评估》临床见习中的应用效果评价

• 作者: 刘莉 师亚 杨琛 王秀华
• 来源期刊: 循证护理
• 关键词: 循证医学 健康评估 护生 临床见习
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 科研论著
• 页码范围: 20-24
• 页数: 5页
• 分类号: G424.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-8668.2017.01.003

摘要

[目的]探讨循证医学教学模式在《健康评估》临床见习中的应用效果.[方法]将我院2012级53名护生作为对照组,将2013级57名护生作为观察组,在《健康评估》临床见习中,对照组采用传统医学教学模式带教,观察组采用循证医学教学模式带教.课程结束后,比较两组护生的考核成绩、教学满意度及教学前后学习能力和评判性思维能力.[结果]观察组护生考核成绩和教学满意度显著高于对照组护生(P＜0.05);观察组护生教学后学习能力和评判性思维能力均优于教学前,差异有统计学意义(P＜0.05);对照组护生教学前后学习能力和评判性思维能力比较,差异无统计学意义(P＞0.05).[结论]将循证医学的理念和方法引入《健康评估》临床见习中,能够提高护生学习成绩和教学满意度,有助于激发护生学习兴趣,培养自主学习的意识和能力,提高评判性思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘莉	中南大学湘雅护理学院	81	551	11.0	20.0
2	杨琛	中南大学湘雅护理学院	28	128	5.0	10.0
3	王秀华	中南大学湘雅护理学院	79	820	17.0	25.0
4	师亚	中南大学湘雅护理学院	11	108	5.0	10.0