TPCK框架下的初中英语口语教学

• 作者: 高敏
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 工学
• 关键词: TPCK 教学效果 可行性策略 信息技术水平 发展性评价 整合技术 教学整合 教育改革 网络平台 阅读课程
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: TU375.4

摘要

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》指出：应“提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果。”我们要利用信息技术开展启发式、探究式教学,鼓励发展性评价,探索建立以学习者为中心的教学新模式。本文将着力探讨TPACK的内涵及在其框架下教育技术与初中英语口语教学整合的可行性策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高敏		13	16	2.0	3.0