我国西部地区家长参与和学生成绩的相关关系研究

• 作者: 史耀疆 常芳 朱钰淇
• 来源期刊: 教育经济评论
• 学科: 教育
• 关键词: 家长参与 学生成绩 中、高年级 留守儿童
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 38-54
• 页数: 17页
• 分类号: G622.0

摘要

家长参与在学生成绩的相关因素中扮演着越来越重要的角色。如何有效利用家长参与,对提高学生成绩具有重要意义。本文利用陕西省咸阳、渭南两个市的68所学校的3245个学生样本,运用OLS回归分析家长参与和学生成绩的相关关系。研究发现,家长与子女讨论在校学习情况与子女的学业成绩有显著的正向相关关系;与留守儿童的成绩相比,家长与子女讨论在校学习情况与非留守儿童成绩的相关性更为显著。本研究对如何进一步提高我国西部地区小学中、高年级学生的成绩具有一定的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史耀疆	陕西师范大学教育实验经济研究所	38	203	8.0	13.0
2	常芳	陕西师范大学教育实验经济研究所	13	66	5.0	8.0
3	朱钰淇	陕西师范大学教育实验经济研究所	1	0	0.0	0.0