基于Rasch模型对九年级数学能力测验进行质量分析

• 作者: 张一凡 林嘉浩 蔡颖颖 谢丹丹 黎光明
• 来源期刊: 教育进展
• 学科: 教育
• 关键词: 测验质量分析 RASCH模型 学生能力 题目难度 WINSTEPS
• 年，卷（期）: jyjz_2017,（4）
• 页码范围: 177-185
• 页数: 9页
• 分类号: G6

摘要

使用Rasch模型分析软件WINSTEPS对九年级数学能力测验进行质量分析,通过怀特图(Wright Map)了解该测验的整体情况,包括题目难度,学生能力水平;通过单维性检验、项目拟合度、气泡图等反映题目质量的高低。研究结果表明:① 该测验基本符合其测量目标。能较好地区分出学生能力水平和题目难度。② 题目较简单,学生能力水平范围大于题目难度分布,应增加部分高难度题目。③ 存在个别题目与模型预期的结果不一致,需进一步分析其内容与答题状况。研究所分析的九年级数学能力测验总体上能够准确地进行参数估计,是一套质量较高的测验,该测验基本符合其测量目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎光明	华南师范大学心理学院、心理应用研究中心	54	210	8.0	13.0
2	蔡颖颖	华南师范大学心理学院、心理应用研究中心	5	0	0.0	0.0
3	谢丹丹	华南师范大学心理学院、心理应用研究中心	6	25	1.0	5.0
4	林嘉浩	华南师范大学心理学院、心理应用研究中心	1	0	0.0	0.0
5	张一凡	华南师范大学心理学院、心理应用研究中心	1	0	0.0	0.0