寓情于文中,感悟于心灵——小学语文情感教育途径探索

• 作者: 方玉玲
• 来源期刊: 课外语文（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 情感教育 意义 策略
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1967字
• 语种: 中文

摘要

情感教育作为小学教育的重要组成部分,对情感特征明显的小学生来说意义更为重大.小学语文在学科性质和教学内容上均具有情感教育实施的有利条件,如何在小学语文教学中积极开展情感教育一直都是广大教育工作者比较关心的问题.基于此,本文从感情教育的概念和意义出发,对小学语文情感教育的开展策略进行了探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方玉玲		2	12	1.0	2.0