国际三大主流音乐体系比较研究——以高校视唱练耳课程"分级"教学改革为例

• 作者: 韩笑
• 来源期刊: 艺海
• 关键词: 音乐 教育体系 视唱练耳教学 应用 比较
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 护花春泥
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 字数: 2766字
• 语种: 中文

摘要

全世界的音乐教育家和学者都十分关注奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹的音乐教育体系.这三种音乐教学体系在形成和发展过程中都有着明显的民族传统特点以及时代特征,其社会学、心理学、哲学理论基础都十分相似,且都是以"以音乐为本"、"以人为本"为核心音乐教育思想.这三大教学方法都能够与其他教学法结合,是兼收并蓄的教育体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩笑	黑龙江工程学院人文与社会科学系	8	4	1.0	2.0