学书有“法”——书法特长生培养浅析

• 作者: 连程峰
• 来源期刊: 青少年书法（少年版）
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 书学课堂
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

2009年,书法被列入联合国“人类非物质文化遗产保护名录”,教育部也出台了要在我国中小学校通过有关课程及活动开展书法教育,在义务教育阶段每周要安排书法课的文件.越来越多的教师、学生和家长开始重视书法素质教育,意识到了学习书法的必要性.但是学校书法课堂的开设,很大程度上只是满足于普及基础的书写技能、了解书法基础知识的要求.而对于书法特长生的发现、训练、养成却需要我们书法教师在40分钟的专业书法课堂里另辟蹊径进行辅导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	连程峰	浙江省温岭市大溪镇中心小学	12	1	1.0	1.0