追踪方法学在护理教学质量监控中的应用研究

• 作者: 孙天聪 曾晓奇 李文平 蔡莉 邹金梅
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 追踪方法学 护理教学 教学质量 质量监控 应用研究
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 2263-2264
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2017.18.030

摘要

[目的]探讨追踪方法学在护理教学质量监控中的应用效果.[方法]选择2013级和2014级护理专兼职教师为研究对象,2013级任课教师51人为对照组,2014级任课教师60人为观察组,对照组采用传统教学质量监控方法进行教学检查,观察组在教学质量监控中引入追踪方法学,比较两组教师教学资料完整、规范评分及学生对两组教师教学满意度、核心课程考试成绩.[结果]观察组教师教学资料完整、规范评分为(92.25±3.45)分,学生对教师教学的满意率为91.67%,2014级学生考试成绩总均分为(78.65±5.32)分;对照组教师教学资料完整、规范评分为(84.27±4.01)分,学生对教师教学的满意率为78.43%,2013级学生考试成绩总均分为(76.19±6.62)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).[结论]在护理教学质量监控中引入追踪方法学,有利于提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹金梅		12	43	4.0	6.0
2	曾晓奇		3	16	2.0	3.0
3	孙天聪		5	17	2.0	4.0
4	蔡莉		7	19	3.0	4.0
5	李文平		10	31	3.0	5.0