数学课堂的魅力：呈现故事的“结构美”——以语文教师的视角观“确定位置”有感

• 作者: 赵凯宁
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教师 结构美 “确定位置” 数学课堂 记叙文写作 故事 思维规律 教学经验
• 年，卷（期）: xxsxjs,（2）
• 页码范围: 22-26
• 页数: 5页
• 分类号: G633.3

摘要

著名语文专家余映潮老师依据数十年丰富的教学经验，开创性地总结出了记叙文写作的一种经典规范的表达形式——“五笔结构”。简言之，这种极能表现记叙文表达规律的美妙笔法是：1．轻点一笔——概说事件；2．交代一笔——介绍原委；3．简叙一笔——略写事件；4．详写一笔——细描重点；5．深化一笔——抒情升华。“五笔结构”的魅力，其关键是表现出人们在写作中的共同思维规律，因此行文流畅自然、详略有致、结构完美。细细品味，“五笔结构”的思维特点，其实就是人们在写作时自然表现出来的一种符合逻辑的思维习惯，就像人们常常喜欢说“三点看法”一样，既是习惯的，又是合乎逻辑和富于条理的，于是就能体现出“文章的思维规律”。很多名家名篇，虽然内容绝然不同，但“内在”的“骨架”却是一致的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵凯宁		72	3	1.0	1.0