《念奴娇·赤壁怀古》课例赏鉴

• 作者: 于沛文 朱武兰
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 三读 代入角色 怀古诗
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 字数: 7456字
• 语种: 中文

摘要

本课以逐步深入的“三读”为主线,有层次地推进学生的文本赏鉴过程;用“代入角色”的方式,引导学生站在作者的角度去阅读、思考诗词的内容;借重基于本课特定师生结构的特点,首尾照应,探寻怀古诗阅读的思维方法.执教者认为,文化的继承是以文本为内容、以思想为核心、以情感为共鸣点的.对文本“所以兴怀,其志一也”的感受体悟,应是传承传统的路径之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱武兰		7	3	1.0	1.0
2	于沛文		2	1	1.0	1.0