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摘要:
明中叶以降,随着朱熹《小学》在民间的式微,岭南士人黄佐以《小学》为母本编纂《小学古训》,其结构有所突破,内容精简扼要,黄佐在《泰泉乡礼》中亦将其作为社学教育的一项主要内容。然而《泰泉乡礼》流通有限,《小学古训》的编纂特色亦使其遭遇'自反性'陷阱。加之《小学》受统治者推崇,其他趣味性童蒙教材盛行,以及明代科举制下功利学风的影响,该书在'官与民'两个社会领域黯然失色。《小学古训》的最终式微,其实质是明代中后期社会政治、文化生态变化的个案性反映。黄佐等程朱学者所改编的《小学》类教材亦投射了明中叶程朱学逐步僵化的发展态势。
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文献信息
篇名 从《小学古训》的流传看明中后期社会文化生态之变化
来源期刊 暨南史学 学科 历史
关键词 《小学古训》 童蒙教材 黄佐 变化
年,卷(期) znsx,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 126-137
页数 12页 分类号 K248
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈广恩 暨南大学中国文化史籍研究所 59 128 7.0 8.0
2 吴泽文 暨南大学中国文化史籍研究所 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《小学古训》
童蒙教材
黄佐
变化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
暨南史学
半年刊
16开
广州市天河区黄埔大道西601号暨南大学中
2002
chi
出版文献量(篇)
461
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5
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