教育即发现——基于广雅和谐教育理想的教育主张

• 作者: 叶丽琳
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 发现 和谐
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 名校视点
• 页码范围: 46-50
• 页数: 5页
• 分类号: G47
• 字数: 5680字
• 语种: 中文

摘要

和谐教育是广东广雅的办学理念,而实现“和谐”教育境界的根本途径在于“发现”.和谐教育的实践探索,正是坚持“发现”教育主张,构建基于广雅文化的博雅课程,引导和而不同的教师发展,营造丰富多彩的交互环境,让发现成为习惯,让发展成为必然,进而实现学生、教师和学校的和谐发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶丽琳		7	4	1.0	2.0