从牢靠的基点朝前走

• 作者: 顾泠沅
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 核心议题
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

百年至今,数学课堂逐渐成为了教学改革的晴雨计和风向标.无论是走出象牙塔的实用,还是为学生的理解而教,甚至近来提出为每个学生终身发展奠定基础的“树人”旨向,所展现的正是蹒跚朝前的时代足迹.有趣的是我国的数学课堂,就在上世纪60年代,西方学者还认为,中国的数学教学是以落后的方法取得良好的效果,就是所谓“中国学习者悖论”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾泠沅		2	0	0.0	0.0