基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
美国地质学家林格伦说:“如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。”英国小说家狄更斯指出:体验是一种善于感受的天性。体验是人的生存方式,也是人追求生命意义的方式,在生命存在、自我升华、精神解放中具有十分重要的意义。
推荐文章
有效开展体验式德育的思考
体验式德育
活动
感悟内化
农村初中实施体验式德育的行动研究
农村初中
体验式德育
行动研究
论五年制高职德育课程实施体验式教学的维度
五年制高职
德育
体验式教学
维度
实施五年制高职德育体验式教学的思考
五年制高职
德育教学
体验式教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 最好的德育是体验——打造“体验式”学校的实施方法与途径
来源期刊 当代教育家 学科 教育
关键词 学校 德育 生命存在 地质学家 课堂
年,卷(期) ddjyj_2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张骋 1 0 0.0 0.0
2 张岑岑 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学校
德育
生命存在
地质学家
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育家
月刊
2095-3526
37-1488/G4
16开
山东济南市二环南路1号
24-262
2012
chi
出版文献量(篇)
3018
总下载数(次)
4
论文1v1指导