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摘要:
核心素养是学校课程设置的风向标,而学校课程建设则是核心素养校本化的具体落实。如何以特色课程建设为抓手,挖掘并汇聚多种教育资源,真正把学生核心素养的培养落到实处?每一个学校都应当明确行走的方向,形成自己的表达,发出自己的声音。
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生物核心素养
综合实践课程
课程建设背景
评价
基于核心素养实施农村小学艺术特色课程的思考
核心素养
农村小学
艺术
特色课程
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于学生核心素养的学校特色课程建设
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 教育
关键词 核心素养 特色课程 校本化
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-27
页数 3页 分类号 G627
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1 刘艺慧 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
特色课程
校本化
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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