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摘要:
一些幼儿在家言谈正常,在幼儿园沉默不语,不愿参与园所任何活动,这类言行表现称为'选择性缄默',折射出幼儿园、家庭及幼儿教师等管理、养育与教育方面的问题,除采取针对性疗法外,我们需要探究不同幼儿同一症状背后的不同成因,有效解决问题,保证幼儿身心健康成长。
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论缄默知识与医学生临床实践能力
缄默知识
医学教育
临床实践
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 幼儿“选择性缄默”与“无为”现象探究
来源期刊 江苏幼儿教育 学科 教育
关键词 幼儿 选择性缄默 无为
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-74
页数 3页 分类号 G616
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李璐 湖北师范大学学前教育系 10 7 2.0 2.0
2 何灿 湖北师范大学学前教育系 14 27 3.0 5.0
3 周志芬 湖北师范大学学前教育系 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
选择性缄默
无为
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏幼儿教育
季刊
16开
江苏省苏州市相城区华元路2号
2014
chi
出版文献量(篇)
631
总下载数(次)
12
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443
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