基于体育与健康学习目标的评价设计研究

• 作者: 方成
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 学习目标 评价设计 体育核心素养
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 理论与方法探索
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G807
• 字数: 3152字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2017.20.050

摘要

学习评价设计是提高体育学科核心素养的重要环节,故体育与健康课学习评价设计要以《体育与健康课程标准》为依据,重视体育课与生活情境的设计,关注体育教育理论对学习评价设计的指导作用,采用多样化的评价形式.通过分析人教版教材和水平四学生学情状况,制订适切而明晰的体育课学习目标,基于此学习目标进行课堂设计,并实时对学生学习的情况进行即时评价;根据学习目标的达成度,调整课堂设计,避免课堂无效性和麻木性,确实达到发展学生运动能力,提高体育学科核心素养,让体育课堂迈向更高效、更实效、更长效的步伐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方成		1	0	0.0	0.0