设计个性化练习,提升学生课堂参与度

• 作者: 黄向华
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 课堂练习 参与度 效率
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

课堂练习是课堂教学的有机组成部分,是提升学生数学学习层次的重要形式,从教学实践来看,题海战术对学生的数学学习弊多利少,所以教师在设计课堂练习时,应当注意细节,注意提升课堂练习的“含金量”,给学生布置更多的个性化作业,增强学生的兴趣,提升学生的课堂参与度.