浅析“标准化管理”与“主副岗制”对教学运行管理岗位建设的积极作用-以C独立学院为例

• 作者: 鞠晓红
• 来源期刊: 岭南学术研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学运行 岗位建设 标准化管理 主副岗制
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 分类号: G647.3

摘要

高校教学运行管理岗位是学校方针政策与教学计划传递和实施的重要窗口，其岗位工作关系到教学秩序的稳定和教学质量的提高。当前高校教学运行管理岗位工作内容更复杂、难度更大、要求更高、方式更多但现实工作中岗位建设上存在关键（窗口）岗无备岗人员、顶岗（新人）适应岗位周期较长的两方面不足之处，建议引入标准化管理思想和实施主副岗制，结合教学运行工作的实际情况，把握做好教学运行管理岗位建设的关键点，加强教学运行管理岗位建设。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鞠晓红	东莞理工学院城市学院	11	4	1.0	1.0