"五步教学法"在高中英语听力教学中的运用效果观察

• 作者: 边永红
• 来源期刊: 丝路视野
• 关键词: 五步教学法 高中英语 听力教学
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 字数: 1679字
• 语种: 中文

摘要

五步教学法是我国高中英语教学中较为常见的教学方法,合理应用五步教学法,能够让学生循序渐进的学习,促进教学作用的发挥和学习能力的培养.因此在对高中英语听力教学进行改革创新的过程中,也应该加强对五步教学法的重视,并尝试将五步教学法创造性的应用于英语听力教学实践中,促进高中英语听力教学质量的全面提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	边永红		1	0	0.0	0.0