临床路径教学模式在骨科护理实践教学中的应用

• 作者: 刘玉兰 韩丽君
• 来源期刊: 兵团医学
• 关键词: 临床路径 护理实践教学 骨科
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 字数: 2111字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4356.2017.02.042

摘要

目的:探讨临床路径教学模式在骨科护理实践教学中的应用效果.方法 选取2015年6月至2016年12月于我院骨科实习的护理实习生中120名作为研究对象,随机分入观察组和对照组中,对照组采用传统带教方法,观察组采用临床路径教学模式,对比分析两组的带教效果.结果 观察组护理实习生的理论、操作成绩均高于对照组(t=9.642,p=0.013;t=10.523,p=0.007),观察组护理实习生对带教方法的满意度95.0％,高于对照组的81.7％(x2=5.175,p=0.023),患者对护理质量的满意度也较高(x2=3.927,p=0.048).结论 临床路径教学模式可提高教学效率和护理实践教学质量,同时也提高了病人对护理质量的满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉兰		7	16	3.0	3.0
2	韩丽君		1	6	1.0	1.0