青少年使用网络流行语的心理动因及教育应对

• 作者: 魏晓娟
• 来源期刊: 当代青年
• 学科: 哲学
• 关键词: 青少年 网络流行语 心理动因 教育引导
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 青年心理
• 页码范围: 95-99
• 页数: 5页
• 分类号: B844.2
• 语种: 中文

摘要

青少年热衷使用网络流行语,除了受它的幽默诙谐、简洁创新等自身魔力吸引外,青少年群体特有的标新立异、渴望独立、叛逆等心理特点也决定了他们对网络流行语的喜爱和追捧.网络流行语隐含的功能符合青少年的心理需求,但其特有的结构形式、内容及其传递的部分不当价值观念和态度也给青少年的健康成长带来一些负面效应.我们应重视青少年网络流行语隐含的心态和诉求,积极改善青少年成长环境,充分发掘和利用流行语蕴含的教育价值,合理教育和引导青少年对网络流行语的使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏晓娟		25	129	6.0	10.0