论历史教学的美学旨趣

• 作者: 马维林
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 审美空间 美学境界
• 年，卷（期）: jsjyyj_2017,（9）
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 分类号: G633.51

摘要

历史学的美学意蕴在于人以其价值预设来审视历史,客观的历史进入人的研究视野以及人类对历史的认识无不寄托着人类对美好未来的希冀.因此,历史教学总是以价值导引,彰显着人类对真善美的追求.历史教学的美学旨趣在于培养健全人格,完善人的精神品性,让人类走向崇高和完美.这一目标的实现需要充分挖掘历史学科的审美价值,营造历史教学的审美空间,提升学生的审美境界,让学生获得丰富的审美体验,以美学精神提升历史教学品质,让历史教学走向美学境界.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马维林		22	8	2.0	2.0