高考理科试题“静态难度”调控的命题技术探究

• 作者: 皇甫倩
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 高考理科试题 静态难度 难度调控 命题技术
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G424.79
• 语种: 中文

摘要

对试题难度的调控是提高高考命题质量的关键.影响高考理科试题“静态难度”有情境、问题类型、能力层级、推理数、数学技能、阶梯性、表达方式七种因素.通过对高考理科试题及其改编题的比较分析可知,静态难度的调控措施应包括:准确定位,凸显难度筛选功能;把握立意,设置合理解题障碍;统筹兼顾,遵循难度设计原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	皇甫倩	西南大学化学教育研究所	11	10	2.0	3.0