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基于学生自悟的小数教学之我见
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摘要：
在小数课堂教学中,教师不仅要关注学生的学习结果,还要关注学生获得知识的过程,让学生能够真正有所悟,有所得。笔者在此主要就如何打造出基于学生自悟的数学课堂进行探讨。
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小学语文
自读
自悟
小学语文阅读教学中实现自读自悟
小学语文
阅读教学
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学生
自读自悟
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研究主题发展历程
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小学数学
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期刊影响力
名师在线
主办单位：
《英语周报》社有限公司
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-9192
CN：
14-1376/G4
开本：
大16开
出版地：
山西省太原市晋阳街202号
邮发代号：
22-402
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
9349
总下载数（次）
28
总被引数（次）
8662
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