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摘要:
本文以2013级机电一体化技术专业四个班的学生和2014级机电一体化技术专业五个班的学生为研究对象.在《电气控制技术》课程中,教师通过学习动机、课前准备、课堂强化、课后练习四个手段,将学生按班级进行对照授课,最终以学生平时形成性考核和期末终结性考核的成绩,做为教师课程授课效果,找出不同手段对学生成绩的影响,尝试探索出高职机电类学生学习规律.
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文献信息
篇名 高职机电类学生学习规律探索
来源期刊 丝路视野 学科
关键词 高职学生 学习规律 机电类
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 123
页数 1页 分类号
字数 1198字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高职学生
学习规律
机电类
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