“1+N”——关于教材异构的创新思考与实践

• 作者: 季芹
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 异构 创新
• 年，卷（期）: xzx_2017,（1）
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

'1+N'——教材异构中的'教材'绝不仅仅指各类文本资源,更多地指向生活这本'大教材'。由'1'这个主题项目出发,以现行教材为基点,立足儿童实际需求,引领儿童自主地对文本进行选择、重组、整合、创编;在开展广泛文本阅读的同时,链接丰富多彩的实践,让活动演变成'活教材',从而辐射'全学科'。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季芹		9	1	1.0	1.0