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摘要:
“生活力”是陶行知“生活教育”理论的重要组成部分,是指生存能力、生活能力、发展能力、创造能力、征服自然和改造社会能力等。“核心生活力”是陶行知所倡导的“健康的体魄,农夫的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改造社会的精神”五类生活力。对落实发展学生“核心素养”具有现实指导意义。
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文献信息
篇名 从陶行知“核心生活力”谈发展学生核心素养
来源期刊 福建陶研 学科 农学
关键词 核心素养 陶行知 生活力 核心生活力
年,卷(期) fjty,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-12
页数 4页 分类号 S513
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹开煌 福建教育学院闽派特色教育研究所 49 150 5.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
陶行知
生活力
核心生活力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建陶研
季刊
大16开
福州市梦山路73号福建教育学院内
1985
chi
出版文献量(篇)
2175
总下载数(次)
7
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