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摘要:
针对循环经济专业培养兼具工程背景以及多学科交叉知识的创新型人才的目标,结合本专业学生的知识背景,以“电子废弃物有价元素提取与分析实验”为例,介绍了循环经济专业实验课教学的探索与实践.实践表明:作为涵盖实验设计与表征的综合型实验,可系统化拓展学生对当前固体废弃物处理过程的认知,锻炼学生综合利用各种制备和检测设备解决实际问题的能力,有助于培养学生形成创新科研思维.
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方法策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 循环经济专业探索性实验设计
来源期刊 实验室研究与探索 学科 地球科学
关键词 循环经济 专业实验 电子废弃物 提取与分析 实验教学
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 实验教学与创新
研究方向 页码范围 161-163,224
页数 4页 分类号 X705
字数 3992字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴玉锋 北京工业大学循环经济研究院 59 465 12.0 19.0
2 王维 北京工业大学循环经济研究院 14 59 4.0 7.0
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chi
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