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摘要:
针对"大学物理实验"绪论课内容多,课时少,概念抽象枯燥等问题,我们从更新教学理念,改进教学方法,提高教学效果入手,从学生实际出发,就如何上好实验绪论课进行了一些探讨,提出了一些具体的做法.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于习题讨论式学习的大学物理实验绪论课教学
来源期刊 大学物理实验 学科 教育
关键词 大学物理实验 绪论课 习题讨论
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 教学改革
研究方向 页码范围 130-132
页数 3页 分类号 G642
字数 1632字 语种 中文
DOI 10.14139/j.cnki.cn22-1228.2017.005.035
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周有平 29 102 6.0 9.0
2 李斌 41 126 7.0 9.0
3 张潞英 34 164 7.0 11.0
4 朱传云 15 45 3.0 6.0
5 黄义清 11 28 3.0 4.0
6 伍贤栋 6 26 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (3)
共引文献  (5)
参考文献  (3)
节点文献
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1996(1)
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
大学物理实验
绪论课
习题讨论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大学物理实验
双月刊
1007-2934
22-1228/O4
16开
吉林省吉林市承德街45号
1987
chi
出版文献量(篇)
3585
总下载数(次)
26
总被引数(次)
11417
论文1v1指导