浅议高中英语批判性阅读教学模式的实施

• 作者: 程书霞
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学模式 批判性思维能力 推理判断 自我评价 英文阅读 阅读过程 阅读障碍 情态动词 课外时间 常用策略
• 年，卷（期）: zxsyy,（2）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

高中英语批判性阅读教学模式是指让学生通过对所学文章中的细节进行推敲和分析,进而提出自己的见解,对象包括原文的实时和观点、语气,以及由于文化差异而表现出的偏见等,在理解的基础上做出自我评价并善于与同伴共享观点的一种教学模式。新课标倡导培养学生的批判性思维能力,形成创新意识和精神,开放学生的思维,因而在高中阅读教学中采用批判性思维模式符合新课标的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程书霞		1	0	0.0	0.0