创设情境，提高数学课堂教学效率

• 作者: 匡小虎
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效率 数学教师 创设情境 数学课堂教学 思维能力 引导学生 思维活动 思维状态
• 年，卷（期）: gdjyzj_2017,（1）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

数学是一门思维学科，非常锻炼和发展学生的思维能力，在课堂教学中引导学生以知识为载体进行充分的思维活动是数学教师的主要任务。而思维来自于问题，对于一节数学课来说，在开头以一个巧妙有趣的问题切入，使学生迅速进入活跃的思维状态，可以有效提高数学课堂教学的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	匡小虎		4	0	0.0	0.0