关于曲率的教学设计

• 作者: 孙莉敏 张聪 王晨旭 苑倩倩
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 极限 曲率 数学建模 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: O13|G642.0
• 字数: 2039字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2017.09.016

摘要

通过“问题导入——启发思考——建立模型——巩固应用”的模式,研究了曲率的教学设计.通过对生活实例问题的分析和求解,加深学生对应用数学的理解和认识,将数学建模思想适时渗透到教学过程中,提高了学生的创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苑倩倩	信阳学院数学与信息学院	13	13	2.0	3.0
2	张聪	信阳学院数学与信息学院	10	8	2.0	2.0
3	孙莉敏	信阳学院数学与信息学院	7	2	1.0	1.0
4	王晨旭	信阳学院数学与信息学院	1	2	1.0	1.0