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也谈数学教学中错误资源的有效运用
也谈数学教学中错误资源的有效运用
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摘要：
学生在学习中不免会出现一些错误，这些错误往往就是学生认知程度的一种重要表现形式。教师要善于对待这些错误资源，寻找错误的根源，巧妙地将这些错误资源转化为促进课堂教学的有效资源，逐步完善学生的知识，提升学生的综合素养，从而提升整个数学教学课堂的成效。
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文献信息
| 篇名 | 也谈数学教学中错误资源的有效运用 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：数学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学教学 错误资源 转化 有效运用 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 60-61 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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数学教学
错误资源
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期刊影响力
小学教学参考：数学版
主办单位：
广西教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-39
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9785
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