跨科统整的STEAM教育探究

• 作者: 陈怡倩
• 来源期刊: 教育参考
• 学科: 工学
• 关键词: STEM STEAM 跨科统整 社会实践
• 年，卷（期）: jyck_2017,（3）
• 页码范围: 5-11
• 页数: 7页
• 分类号: TN919.72

摘要

以ARTS融合的STEAM教育应运而起之后,分科教育渐渐式微,而21世纪的STEAM教育正是代表统整时代的再起。本文从统整跨科的角度分论STEM与STEAM课程的不同,以实例讨论STEAM的永续价值,提出＂创新＋创造＋人本=STEAM＂的教育模式。STEAM最终目的必须超越STEM的创新科技以及ARTS的美感创造,是成为融合人本的人文关怀的社会实践力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈怡倩		5	3	1.0	1.0