博观而约取厚积而薄发——小学英语教学中自主积累词汇法探究

• 作者: 邵佳冬
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 小学英语 自主 积累 词汇
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 字数: 1730字
• 语种: 中文

摘要

词汇教学是小学英语教学的一个重点,但也是一个难点.根据实践表明,小学生的英语单词主要从每周的三四节英语课中习得,他们的词汇积累主要来源于我们的英语教材.学生在词汇积累方面还存在以下几方面缺陷:学生的词汇学习缺乏语境、被动积累;主要靠机械记忆积累,容易遗忘和混淆,导致词汇用法不清等.小学阶段,学生正处于记忆力发展的黄金时期,是增加词汇积累的最佳时期.小学英语教师应开启精彩的词汇之门,教给学生积累词汇的方法,让学生在自主学习中厚积.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵佳冬		2	0	0.0	0.0