高三英语语言知识复习中的问题和对策

• 作者: 方明
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 关键词: 英语语言知识 复习教学 学生 英语基础知识 语言学习 一轮复习 教学过程 机械记忆 费时低效 被动接受 易疲劳 记笔记 复习课 状态 兴趣 梳理 容量 课文 节奏 教师
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教育评价
• 页码范围: 66-71
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

在高三英语复习教学中,很多英语老师在一轮复习时都会依据教材,对课文中的语言知识进行梳理和复习,这对巩固学生的英语基础知识是很有必要的.然而,在实际的教学过程中,语言知识复习教学还存在这样或那样的问题,复习效果不尽如意.由于时间紧、任务重,教师往往在一堂课中向学生灌输大量的语言知识,而学生则忙于记笔记,被动接受、机械记忆.这样的语言知识复习课看似容量大、节奏快,但学生很容易疲劳倦怠,失去兴趣,使语言学习处于“费时低效”的状态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方明		3	0	0.0	0.0