基于学生认知理解能力的石油化工专业实验室安全建设的研究

• 作者: 吴世逵 舒晶 袁迎 赵加民
• 来源期刊: 高校实验室工作研究
• 学科: 教育
• 关键词: 化工教育 安全 教学
• 年，卷（期）: gxsyskxjs_2017,（1）
• 页码范围: 101-103
• 页数: 3页
• 分类号: G482

摘要

通过对某校不同年级的本科生进行了关于危险石油化学品的认知能力问卷调查，发现接近一半的学生不能正确回答石油化学品的危险性，石油化工专业实验室存在较大的危险隐患；并且随着学生知识体系的完善，学生对化学危险品的认知程度也逐渐提升。这也意味着传统的教育方法有所欠缺，针对石油化工专业的学生需要进行专属安全教育，提高学生的危险认知理解能力，进而提高石油化工专业实验室的安全建设.